教学特色
Teaching Features办人民满意的教育、办适合学生发展的学校
“三、四、五、六”教学模式：
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三个基本环节
学案导学——释疑整合——训练提升
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四种基本学习方式
是学生在学习过程中的基本要求和基本方法，即自主体验学、合作交流学、展示评价学、检测反馈学。
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五项基本要求
是对教师的整个教学过程提出的要求，简称“五要”：备课要从细、讲课要从精、训练要多重、目标要明确、考评要过关，实现学、讲、练、考、清的有机结合。
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六步教学法
激情导学——自主体验学——合作交流学——分层训练——考点梳理——达标过关
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在“三、四、五、六”教学模式的基础上又实施分层教学、分类辅导、分科评价的“三分”教学法和“三制导学”制度——优等生导师制、边缘生承包制、待优生负责制。指导教师不但要从学习上，而且要从思想、行为、生活、身心健康等各方面对负责的学生进行指导和帮教，使他们不断进步。学校还推行了“口袋书”和改错本。增强记忆，强化反思，探索规律，不断提高学习成绩。
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